体验式团体心理辅导的应用研究
——以高中心理健康教育课为例
高中阶段是学生心理发展的重要时期，且学生面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的挑战，这些挑战容易引发学生的心理问题，为他们的学习和生活带来不良影响。因此，高中心理健康教育课的重要性不言而喻。然而，当前高中心理健康教育的实施现状并不乐观，一方面，由于缺乏专职的心理教师，如不少学校的心理健康课由班主任或德育教师负责，导致心理课堂成为灌输心理学知识的地方，心理课堂学科化倾向严重，针对性和实效性降低；另一方面，传统的心理健康教育方法，如讲授式、讨论式等，虽然能够传授一些心理健康知识，但在解决学生具体心理问题、提高学生心理健康水平等方面的成果有限。（剩余5079字）