“双减”，让数学作业“有实效”

——“双减”背景下的小学数学作业优化设计

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在小学数学整个学科教学体系中，数学作业是学生学习和巩固知识的重要环节，承担着不可忽视的教学作用。既能帮助学生巩固和消化数学学科知识，又能起到锻炼学生数学思维能力、发展核心素养的积极作用。可以说，作业是促进学生数学成长的直接方式。如今，随着教育部门扎实推进“双减”政策，对数学作业设计提出了更高的要求。（剩余4998字）

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