依托智慧课堂，创设教学情境下的深度学习

——以初中音乐欣赏课教学为例

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本文在智慧课堂的大背景下，依托移动终端和智慧平台，采用视听结合、声像一体、互动反馈、虚实结合等方式创设教学情境，开发学生多感官通道，激发学生对音乐的联想与想象，帮助学生深度理解与体验音乐。本文结合了《义务教育艺术课程标准（2022版）》（以下简称新课标）的要求，以初中音乐欣赏课教学为例，旨在提高学生的自主学习意识、问题解决能力及合作沟通能力等高阶能力，引导学生走向深度学习，助力音乐学科核心素养落地。（剩余4774字）

试读结束

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