童话故事在音乐教学中的运用

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艺术新课标指出，基于低年级学生的年龄、身心特点，学习活动设计要体现趣味化、生活化、情境化等特点。通过在小学低年级音乐教学中的不断实践，我发现，童话故事在音乐课堂上的运用，不仅可以激发学生的学习兴趣，让学生在童话中感受音乐之美，而且可以促进课堂的高效。在音乐教学中，我主要从以下三个方面进行了实践尝试。（剩余1045字）

试读结束

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