基于优质教育集团的城乡教研共同体建设探索

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2024年全国教育大会提出：“优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。”那么，如何缩小城乡差距，推进教育优质均衡发展呢？实践证明，依托区域优质教育集团，搭建城乡教研共同体，以教师资源的整合、数字化平台的搭建等建立城乡教师教研协同发展机制，以教师的专业成长推动学校教育高质量提升，是一条有效路径。（剩余2188字）

试读结束

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