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义务教育语文课程标准要求构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性。在这样的理念下，学习目标的达成要深入到任务设计，才能真正地凸显价值。同时，新课标也要求增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革。因而，教师需要构建以学生为中心，而自身为组织者和辅助者的教学模式。
整本书阅读是拓展型学习任务群的重要组成部分，相比其他学习任务群，这一任务需要长时间的坚持，这对体现学生为中心理念提出了更高要求。（剩余2150字）
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