聚焦作业小切口,赋能教学大变革
2022年，河南省启动义务教育作业评价改革工作，济源市济水西关学校被确定为实验校。三年多来，西关学校将“基础性作业的使用与评价”作为推动课堂教学变革的重要一步，从探索管理模式、转变备课思路、改变作业形式、优化评价方式四个维度不断实践，推动教学质量全面提升。
一、依托数据平台，探索管理新模式
学校出台《济水西关学校学生作业管理工作机制》，对基础性作业实行“432”专项管理，即“四个确保”“三项考核”“两个把控”，初步形成了“基于课标教学—批改上传平台—学校查看数据—常规量化评价—探寻教学问题—研讨改进教学”的新机制。（剩余2201字）
