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党的二十大报告绘就了“强化特殊教育普惠发展”的宏伟蓝图。在此背景下，建立高质量的特殊教育教学体系，全面落实普惠发展的宏大目标是重中之重。
国家对特殊教育高度重视，先后出台多个文件推动其发展。但是，我国特殊教育起步晚，存在诸多问题。如培智类教材，国家规定的10门课程，只有生活语文、生活数学、生活适应、信息技术4门有统编教材，其余6门有课标无教材。（剩余2076字）
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新时代普惠发展背景下的特殊教育课程建设实践探索
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