教科研赋能，提升教师专业素养

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，“建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基”。面对新要求、新挑战，以课堂教学改革为突破口，把教科研作为强师兴教的最佳引擎，作为教育高质量发展的第一驱动力，作为学校可持续发展的生命力，科、教融合，研、修一体，全面提升教师队伍专业素养。

一、从“1.0"走向“4.0"的校本教研

课堂是教育教学的主阵地。（剩余3038字）

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