问道“情·思·行”，上活道法课

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作为一名经历了三轮教改浪潮的思政课教师，我真正体会到了“教改，改到深处是课程，改到难处是教师”的现实。在平常的听课、教研中，不难发现一些道德与法治（以下简称“道法"）课教师依然习惯于“划、背、默、考"的应试模式，学生被动接受知识，原本应该生机盎然的课堂变得无趣、高耗低效。但在我的课堂上，学生既有奏响“单音"的机会，又能将不同的声音汇成和谐美妙的乐章。（剩余2130字）

试读结束

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