产教融合视域下高校教师实践教学能力提升路径研究

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教师的自我发展是教师发展的内在生命驱动力。在追求实践教学能力发展的过程中，教师的自我发展动力可带动其自发地在实践环境之间进行双向构建。教师自我发展的关键在于构建教师的主体性。

一、高校教师实践教学能力现状及存在问题

（一）教师虽注重知识储备更新，但重理论轻实践问题仍然存在

调查显示，高校教师一般能够积极主动地参与教学、科研等培训项目，有意识地增加自身的理论知识，比较重视科研素养的培养。（剩余2843字）

试读结束

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