小学数学单元教学中量感培养的策略

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量感培养是小学数学教学的重要组成部分，对学生理解和应用数学知识具有重要意义。教师在小学数学教学活动中积极融入量感培养的教育目标，在教学实践中融入生动情境，结合学生的日常生活经验，加深学生对数学问题的理解。在教学活动中，教师可根据学生的认知特点灵活运用不同的策略提高其数学综合能力，这对于全面提升小学数学教学质量具有重要意义。（剩余1277字）

试读结束

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