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鼓励学生求异求变，发展学生创造性思维
创造性思维需要敏锐的洞察力、丰富的想象力和积极的求异性。在阅读中，教师要鼓励学生打破思维定式，大胆质疑，自主思考，积极探索，提出有个性、有创意的想法。问题意识是发展创造性思维的前提。结合文本，教师可设计启发性问题，倡导学生多视角探讨解答路径。
比如，小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》一文主要描写蟋蟀住宅的特点，赞扬蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。（剩余795字）
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整体、发散、创造：语文阅读思维的养成之路
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