j九年级劝说类文言文复习策略

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九年级语文复习阶段需打破单篇壁垒，通过文本整合实现知识的迁移与重构，而劝说类文言文因主题集中、手法多样，适合作为大单元教学的切入点。

基于此，笔者针对九年级学生文言文复习的综合需求，探索以劝说类文本为核心的大单元教学模式。在专题复习中，笔者选取九年级下册《送东阳马生序》《曹判论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》四篇劝说类文言文，设计情境导人、活动探究等教学环节，引导学生梳理文本思路、分析劝说艺术、总结方法策略，并完成情境化写作任务。（剩余1300字）

试读结束

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