批判性思维视角下“游戏盒子”在幼儿教育中的开发与应用*

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【摘  要】 幼儿园科学领域的探究活动对幼儿批判性思维的形成与发展至关重要。材料作为“第三位老师”，在幼儿与材料和环境的互动中，发挥着帮助幼儿积累知识经验、实现身心发展的重要作用。为促进幼儿批判性思维发展，文章积极探索幼儿教育中科学领域材料的开发，即“游戏盒子”。提出成立教师小创客工作坊，提供交流合作、创新实践的平台等建议，旨在将构想转化为现实的“游戏盒子”，以培养幼儿批判性思维。（剩余4716字）

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