新时代高职院校公共基础课教师教学能力提升研究*

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【摘  要】 部分高职院校在师资配置上存在重理轻文的倾向，这导致公共基础课教师在专业发展的道路上不得不面对更为严格的要求。在国家大力推动现代化职业教育的背景下，提高高职院校公共基础课教师的教学能力尤为迫切。基于此，文章首先结合教育信息化的发展趋势与职业教育改革的方向，分析了新时代高职院校公共基础课教师教学能力提升的基础，其中包括构建复合型知识结构等方面。（剩余4846字）

试读结束

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