基于核心素养的高中生数学学业质量测评研究*

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【摘  要】 核心素养视角下的高中生数学学业质量测评研究是一个极具意义的课题。核心素养指的是学生在数学学习过程中应当具备的综合性素质与能力，而学业质量测评则是衡量学生数学学习成效的关键手段。为深入了解当前高中生数学学习的实际水平，文章将运用科学的方法与技术，对高中生的数学学业质量进行全面、客观且准确的评估。（剩余4844字）

试读结束

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