叙事教育在中职妇产科护理课程中的应用研究

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【摘  要】 在医学人文的背景下，文章深入探索了叙事教育在妇产科护理教学中的应用效果。具体方法是，选取190名护生并随机分组，其中对照组接受常规教学，而干预组则在此基础上融入了叙事教育。课程结束后，通过满意度调查、访谈以及反思日记等多种方式，对教学效果进行了全面评价。结果显示，实施叙事教育后，干预组在理论与实操考核中的表现均显著优于对照组（p<0.05），这一差异具有统计学意义。（剩余4594字）

试读结束

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