基于项目式学习的高中化学实验教学设计与实践

——以“配合物的性质及应用”为例

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【摘  要】 文章旨在探讨如何将项目式学习应用于高中化学实验教学，以提升学生的科学探究能力和实验技能。文章以人教版选择性必修二中第三章第四节“配合物与超分子”的第一课——“配合物的性质及应用”为例，详细阐述了项目式学习在高中化学实验教学中的具体应用过程。实践结果表明，这种教学方法不仅能有效提高学生的学习兴趣和参与度，还能够培养他们的团队合作精神和问题解决能力，帮助他们夯实化学基础。（剩余4868字）

试读结束

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