初中物理情境教学的创新与实践
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【摘 要】 随着教育改革的不断深入，教学模式需不断创新。教师作为课堂教学的辅助者，应根据课堂教学目标，确立学生的主体地位，在课堂中创设“场境”“图境”“声境”“意境”等多种情境教学方法，以建立起一种易于学生理解且能融入教学的认知思维模式，进而促进学生的核心素养发展。
【关键词】 初中物理；情境教学；教学模式
物理学，作为一门深植于实验基础之上的科学，其教学理念在《义务教育物理课程标准（2022年版）》中得到了新的诠释：“面向全体学生，培养学生的核心素养，从生活走向物理，再从物理回归社会。（剩余3801字）