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摘 要：在物理教学中，“直线运动”为教学的重难点，该部分教学需要让学生对相应的定义、规律等有充分全面的了解掌握。而知识的抽象复杂也会给学生的学习中带来一定的阻碍。本文对该部分知识的教学进行了反思，总结了四点有效的教学策略，包括做好新课导入设计，激发学生的学习热情;构建良好课堂氛围，调动学生主动学习的动力;提供探究实验机会，培养学生的物理实验操作能力。（剩余5443字）
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“直线运动”教学的思考与实践探讨
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