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摘 要：本研究以幼儿文学想象为切入点，通过“班级绘本剧”，实践四步可行性策略，即“CDMP”四步曲，“choose”——选择合适的绘本，让幼儿文学想象有本可依;“director”——“渐进支架式”编导，让幼儿文学想象有迹可循;“make”——“物化式”制作，让幼儿文学想象由点成线;“perform”——呈现式表演，让幼儿文学想象生动饱满。（剩余5502字）
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幼儿园大班“班级绘本剧”表演的策略研究
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