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课堂是教育的主阵地，教师是课堂的主力军，对小学教师课堂操作能力的提升策略进行探索，是促进教师专业化发展的需要，对深化新课程改革具有重要意义。在此背景下，课题组对校内全体一线教师和部分班级学生开展主题为“教师课堂操作能力现状”的问卷调研，以教师的实际需求为出发点，分析现阶段教师对于提升课堂质量存在的问题与困惑，并提出有针对性的解决方案，找到提升教师课堂操作能力的有效途径。（剩余852字）
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小学教师课堂操作能力提升路径探析
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