如何在高中生物教学中培养学生的社会责任核心素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一直以来，部分高中生物教师对“社会责任"这一核心素养的落地实践缺乏关注和研究。社会责任是需要在潜移默化的过程中逐渐养成的意识与习惯。本文以“‘预防艾滋、珍爱生命、人人有责’科普宣传实践活动”为例，初步探索如何借助真实情境和实践性任务，发展学生社会责任这一生物学科核心素养。

1.实践活动任务设计要素

一是贴近生活、结合时事。（剩余2097字）

试读结束

目录
monitor