初中道德与法治大单元教学整体性融合策略

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大单元教学强调在同一主题下，对问题形成整体性的认识，关注学科知识之间的联结及运用。在教学中，要让学生在一个相对完整的单元知识的学习中进行结构化学习，提升思维的深度和广度，落实核心素养。本文结合道德与法治九年级上册“民主与法治”单元，展开单元内容与议题整体性融合的探析尝试。

1.以单元主题为核心点，贯通单元内容逻辑

学科知识是大单元教学的基础。（剩余954字）

试读结束

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