主题教学引领下教师专业研究助推学校高质量育人的实践

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在中国特有的教育家精神引领下，建设高素质专业化的教师队伍，以助推教育强国建设背景下高质量教育体系的构建，是每一所学校在塑造教师集体人格过程中应当扛起的时代责任。当前，新课程方案和新课程标准，已经为新时代基础教育课程改革擘画了育人蓝图，教师如何以专业研究的科学态度与敬业精神，驱动学校课程改革深度实践呢？笔者结合团队在30余年来开展的“小学语文主题教学论的理论与实践研究”中获得的专业发展与集体成长经历浅谈三点思考。（剩余2439字）

试读结束

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