教研变革支撑区域基础教育高质量发展的房山实践

面对教育现代化和教育强国建设的新使命、新要求，（以下简称“房山进校”）以理念重构、结构重组、人员重聘、机制重塑的全方位教研机构改革，走出一条以教研转型支持区域基础教育改革发展的成功之路。

1.创新实践

第一，理念重构，全新定位区域教研机构职责。2016年，房山进校确立了“四大中心”的职能定位，即房山教育党建指导中心、房山教育改革研究指导中心、房山教育系统干部教师研修中心、房山教育对外交流合作中心，构建以“道德思想至上，学术精神至高”“走大道、养大气、干大事”为核心的办学理念体系，“以人为本、开放合作、创新发展”为核心内涵的教研文化，站在“更好地满足和引领教师专业发展，更好地促进学生核心素养落位”的视角，审视职能发挥现状，明确改革方向。（剩余2062字）