考试周刊

目录

教育教学研究

小学服务学习场域中“小公朴行动”的建构路径探索

摘要：随着新课程改革的不断深化，服务学习作为连接知识学习与社会实践的重要载体，逐渐受到教育各界的重视。小学服务学习场域中“小公朴行动”的建构，可以拓宽服务学习内容，匹配“小公朴”道德成长的时空,引导学生参与社会服务、社会交往和社会事务，通过...

大概念视角下思辨性阅读教学三策略研究

摘要：文章以《小圣施威降大圣》教学实践为例，在大概念视域下提出“情境驱动—链接整合—迁移应用”的关于经典文本的思辨性阅读教学三策略。通过创设类真实情境激发思辨契机，链接多维资源拓展思维广度、深化思维层级，促进跨文本、跨情境的迁移应用实现素养...

三阶赋能：基于CCC模式的读后续写教学实践与创新探究

摘要：读后续写是对学生阅读分析、思维训练和语言表达能力的综合考查。教学过程中，发现学生阅读理解缺乏分析性，写作情节缺乏逻辑性，语言表达缺乏多样性。通过不断探索，笔者将五五拍戏法为核心的CCC模式融入读后续写，在攻克教学难点的同时，也促进了学...

人工智能背景下小学劳动教育实施策略研究

摘要：目前，部分劳动已经被自动化机器替代，催生了新的劳动需求。劳动教育的范围也随之延伸，与信息技术、工程等领域产生了新的关联。可见，劳动教育应创新教育方式，让学生在更有操作性的环境中完成劳动任务。文章主要分析小学劳动教育存在的问题，提出利用...

基于计算思维培养的小学信息技术教学探究

摘要：随着现代化教育的快速发展，信息技术素养已经成为学生必须具备的基础素养之一，该素养不仅能够确保学生在日常生活和后续工作中，具备独立思考分析探索总结的能力，还能够提升学生信息处理和分析水平。而信息技术素养的核心是计算思维，该思维的培养可以...

语文教学与研究

学习任务群视角下小学语文整本书阅读教学策略研究

摘要：整本书阅读作为语文教学的重要组成部分，对提升学生语言能力、思维品质和文化素养具有关键作用,传统的小学语文整本书阅读教学模式，在目标设定、内容选取、教学方法和评价方式等方面无法满足新时代对语文教学高质量发展的需求，难以充分调动学生的阅读...

核心素养导向下小学语文阅读教学 实践探究

摘要：在小学语文教育领域，基于核心素养理念的阅读教学改革正面临多重挑战。当前的教学实践需要从教学目标设定、内容选择、课堂组织及评估方式等维度进行全面革新。文章通过深入解读语文核心素养的实质内涵，剖析现阶段小学阅读教学存在的突出问题,提出明确...

基于“四元五环”模式的小学古诗文语感教学探究

摘要：针对小学生古诗文语感薄弱的问题,文章基于“四元五环”教学模式（四元即精问、思考、互动、运用,五环即情境创设—问题讨论—质疑探究—汇报展示—实践应用)，构建小学古诗文语感教学体系。通过设计文言诵读节奏训练、意象体悟情境、生活化语言仿写等...

基于思维能力提升的小学中段语文阅读理解命题探究

摘要：小学语文核心素养导向下的命题改革日益聚焦思维能力的系统培养，文章研究了小学中段语文阅读理解教学中学生能力发展的阶段特征，分析了当前命题实践中内容取材、设问方式与思维层级安排的典型问题，最后探讨了在真实语境中构建思维递进型命题的具体策略...

“教一学一评”一体化背景下小学语文写作教学策略研究

摘要：写作教学是小学语文教学中最为重要的组成部分之一，小学生正处在语言能力、逻辑思维能力形成的关键阶段，开展有针对性的写作教学，可促进学生语言思维发展、表达能力提升，也为学生后续学习、成长打下了基础。在教育改革新形势下,小学语文教师应正视写...

大主题视角下“实用性阅读与交流”任务群教学策略研究

摘要：“实用性阅读与交流”学习任务群的教学,应以大主题为统领,整合学习内容、情境、方法和资源等要素，文中提出了具体教学策略：聚焦单元要素，提炼单元大主题;紧扣单元大主题，架构大任务体系；勾连真实生活，设计单元活动;建立评价体系，提升评价效果...

人工智能辅助小学语文个性化写作教学的应用模式探究

摘要：人工智能凭借数据处理、智能分析、个性化服务能力，能够为语文的个性化写作教学提供有力的支持。文章指出人工智能在提供个性化支持、丰富写作资源、实现实时评价等方面具有优势显著,基于此,构建了智能诊断—定制规划、资源推送—自主学习、智能批改—...

小学语文写作教学中生活化素材的挖掘与应用探究

摘要：在小学语文教学改革与学生核心素养培育的背景下，生活化素材作为提升写作教学实效的重要载体,能有效激发学生的写作兴趣，丰富写作内容。文章运用理论分析与教学实践相结合的方法,从校园生活、家庭观察、社会体验等维度探索生活化素材的挖掘路径，并从...

立足新教材 推动新发展

摘要：随着新教材的全面推行，初中语文教学正面临重大改革,这不仅为初中语文教师教学提供了更多新的可能，也为教学带来了更大的挑战。在此背景下,初中语文教师应深入研读新教材，并结合其内容探索更多新的、有价值的教学策略，以此在教学中充分发挥新教材的...

数学教学与研究

生活元素驱动下小学数学项目化学习的实施路径探索

摘要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》（以下简称“新课标”）中明确指出了深化综合性教学改革和学科实践的教学理念,教师可以在具体教学过程中基于真实生活情境，灵活运用生活元素，拓展大单元、主题化和项目式等多样化教学路径，提升小学阶...

基于小班化的数学课堂教学策略研究

摘要：在教育改革深入推进及小班化教学模式逐渐普及的背景下，以往的小学数学课堂教学策略难以满足个体化教学的要求，本研究以小班化教学的特性和数学教学理论为基础,运用文献研究、案例分析等方法对小班化数学课堂在关注学生间的差异、落实分层教学等优势展...

小学数学课堂中“铺垫”的设计与实施策略研究

摘要：学习需要先搭框架再填充细节,教育也需要先打基础,再引导探究,因而在课堂上，“铺垫”得好与坏直接关系教学有效与否。文章围绕小学数学课堂中“铺垫”的设计与实施，先从目的和特点方面,对课堂“铺垫”进行了简单的阐述，再从设计与实践切入,对如何...

小学数学结构化学习中核心问题选择的优化策略研究

摘要;小学数学结构化学习的侧重点在于知识的系统性和逻辑性。核心问题的选择不仅是结构化学习的切入口,还能激发学生数学思维,促进他们的知识内化与应用。经过教学研究发现，紧密围绕教学目标展开核心问题设计，具备开放性的问题能够激发学生的多角度思考，...

数智融合：小学数学生态教学新样态构建探究

摘要：数字技术正以超乎以往的速度渗透至我们生活的方方面面,教育领域同样经历着一场由数字化教学方式所推动的深刻变革，学生可体会到数字化社会的便利之处与魅力，还可逐渐培育出适应数字化社会所需的各项关键技能，为未来的生活以及工作做好充足准备。文章...

小学数学“人工智能 +X ”跨学科融合教学探究

摘要;为了培养更多面向人工智能时代的高素质人才，小学数学教师应找准人工智能教育与数学学科教育之间的契合点，设计“人工智能 +X ”跨学科融合教学活动。文章结合“人工智能 +X′ 跨学科融合教学的内涵,分析小学数学“人工智能+X"跨...

单元整体教学视角下小学中高年级数学课堂教学实践探究

摘要：随着新课程改革的深入推进，小学数学教学更加注重培养学生的综合素养与数学思维能力，传统的以知识点为中心的碎片化教学模式已难以满足学生的学习需求。单元整体教学作为一种新的教学模式,强调对教学内容进行系统整合，有助于学生构建完整的知识体系，...

“教一学一评”一体化视角下初中数学实践活动研学单设计探究

摘要：初中数学实践活动指的是以第一经验和综合信息为主要内容，以学生为主体的探究性学习活动。研学单是指引导学生进行自学、互学、拓学研究的一张学习单。不同于一般的作业单,研学单可采用做、画、说等形式，其是学生进行自主研学的引领者,有助于培养学生...

课程论视角下高中数学建模素养培养策略研究

摘要：近年来，高考数学的命题倾向于考查学生的创新能力和建模能力,学生不能仅靠机械式的刷题来应对。在备战高考的过程中,学生需要更加注重培养自己的思维建模能力，通过深入思考、广泛学习和不断实践来提升自身的数学素养。基于此，文章从课程论视角出发,...

外语教学与研究

农村初中英语学困生学习兴趣培养的策略研究

摘要：在经济全球化的时代背景下，英语作为国际交流工具受到更多人的关注，英语教育的重要性也进一步凸显。初中是学生英语学习的重要阶段,关系到学生未来的英语学习基础和英语应用基础。与城市地区相比,农村地区的教育资源相对匮乏，师资力量不足，对学生学...

人工智能赋能初中英语项目式学习的策略研究

摘要：在当今全球化的时代，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。初中阶段是学生英语学习的关键时期,如何提升学生的英语学习效果,培养学生的英语综合运用能力,成为教育工作者关注的重点。文章通过分析项目式学习与人工智能教育应用的概念，探讨...

高中英语单元项目式作业设计与效能探究

摘要：作业具有知识回顾、巩固提升的重要功能。随着新课程改革及“双减”改革的持续深入，核心素养的培育与减负增效的落实成为重中之重，如何创新与优化作业设计形式，切实发挥作业应有的价值，成为一线高中英语教师绕不开的课题。文章通过实践研究，以在“做...

理化生教学与研究

“项目式学习”与“教一学一评”一体化在初中生物学作业设计中的融合实践探究

摘要:《义务教育生物学课程标准(2022年版)》明确提出“应整体规划跨学科实践活动，探索项目化实施”。围绕重要概念或大概念，结合真实复杂的生活情境设置具有挑战性的跨学科实践活动来开展单元项目式学习,有利于激活学生内在动机,促进学生主动、持续...

核心素养导向下初中化学大单元教学策略研究

摘要：文章对核心素养视角下初中化学大单元教学面临的困境进行分析，提出精准锚定目标、统整有效内容、进阶推行活动和赋能有效评价等措施，从真实教学情景入手，以实验和项目案例为依托,通过任务驱动、问题链驱动和多元评价等有效教学方式，实现学生知识、能...

基于“选课分班”模式的高中生物教学策略研究

摘要：“选课分班”模式强调基于学生选课组合的个性化教学。针对当下高中学生能力认知特点，广大教师要深入理解“选课分班”模式的价值内涵，分析其在高中生物教学中的意义，结合不同选课组合班级的教学要点,提出具体实施策略,弥补传统教学模式单一、内容局...

基于问题式教学的高中化学高效课堂构建分析

摘要;为促进高中化学高效课堂的构建,教师可采用问题式教学法,以驱动式问题引发学生思考，提高教学效率。基于此，文章分析了问题式教学法与高中化学高效课堂构建的适配性，从真实性、阶梯性、开放性三个角度提出了以高效课堂构建为目标的高中化学问题设计原...

政史地教学与研究

基于核心素养的小学道德与法治课堂评价体系构建探究

摘要：在基础教育不断深化改革的背景下，课堂评价已成为促进学生全面发展的重要环节。文章探讨小学道德与法治课堂中核心素养培养与课堂评价的内在联系，并分析当前存在的评价目标偏离核心素养导向、内容覆盖与系统性不足、方法单一、主体结构单一且协同不足及...

以模拟法庭为载体的小学生法治素养培育路径探索

摘要：法治素养是公民必备的基本素质，关乎国家长治久安。新时代培育小学生法治素养具有重大现实意义，文章在分析小学法治教育现状的基础上，提出以模拟法庭为载体培育小学生法治素养的路径：精心设计教学内容，合理安排活动流程,鼓励学生投入角色,引导学生...

小学道德与法治融合中华传统文化的沉浸式教学探究

摘要：随着新课改的深入推进,小学道德与法治教学应积极打造“以学生兴趣为原则、以承担传承中华优秀传统文化，加强学生文化自信为目的、以构建学习新场景为手段”的沉浸式教学模式，通过引进数字化设备，构建沉浸式学习氛围；挖掘优秀传统文化内容，开启沉浸...

新课标视角下初中地理跨学科主题学习探究

摘要：在新课标的指引下，文章依据湘教版初中地理教材,对跨学科主题学习展开深入探究。文章以创新的视角切入，分析跨学科学习于初中地理教学的重大意义，其核心目标在于打破学科间的界限,提升学生的综合素养，使其具备运用多学科知识处理实际地理问题的能力...

乡村中学近代史教学落实“双减”的实践思考

摘要：“双减”背景下，乡村中学的传统教学方式受到挑战，新教材下中国近代史教学也亟待改进。为提高教学效率及质量，乡村历史教学可通过视频来简化教学情境，根据核心素养对教学内容进行适当选择和整合。同时,以明确任务驱动教学流程，并相应增加教育过程中...

艺术教学与研究

趣味性色彩实验在小学美术教学中的应用研究

摘要;新课改教育进程的不断加快,使得美术学科在小学教学体系中的重要作用愈发凸显，美术学科教学不仅是培养学生艺术感知力与审美情趣的有利途径，更是提高小学生美术素养的有效方式。色彩教学是小学美术学科教育的重中之重，如何将美术学科教学内容同趣味性...

新课标背景下小学音乐教学数字化应用策略研究

摘要：在新时代教育信息化和新课标背景下,小学音乐教育面临由传统教学模式向数字化、个性化方向转变的机遇。随着数字技术的飞速发展以及核心素养教育的不断深入，如何用数字手段提高音乐教学质量、培养学生的艺术素养成为一个重要问题。基于此，文章阐述了新...

STEAM理念指导下小学美术项目化教学开展探究

摘要：文章提出STEAM理念结合项目化教学的综合育人体系，主要是分析了二者的内涵，探讨将二者应用到小学美术教学中的现实意义，并从科学选择教学内容、合理设计项目主题以及开展多元项目活动等多个维度，阐述具体的应用策略。研究表明，该模式较传统教学...

幼教天地

自然探究类项目活动在学前儿童观察力培养中的实践探究

摘要：为促进幼儿健康茁壮成长，应在日常教育中积极开展自然探究类项目活动，培养学前儿童观察能力,调动幼儿参与积极性。教师作为教育活动的重要组织人员，要善于引导幼儿运用感官去主动探索，从而逐步养成良好的观察习惯。文章就自然探究类项目活动在学前儿...

基于三教合力构建幼儿园留守儿童健康成长的实践探究

摘要：随着我国经济社会不断发展，留守儿童这一群体日益受到关注。幼儿园阶段是儿童成长的关键阶段，留守儿童父母长期不在身边，他们在生活、情感以及教育等方面遭遇诸多挑战。相关研究显示，缺乏父母陪伴的幼儿在语言发展、社交能力以及情感认知等方面可能会...

幼儿园区域美术活动中幸福教育的实践路径探索

摘要;近年来，幼儿教育除了要满足幼儿的认知需求，幼儿的情感需求也得到了极大的关注。文章围绕“幸福明道”这一主题，具体阐述了幸福教育在区域美术活动中开展的意义、现状与优化策略，以期能够以爱为笔，解锁明道美术教育的幸福密码，为幼儿描绘充满爱与温...