核心素养导向下小学语文阅读教学 实践探究

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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）01-0025-04

随着“语文核心素养”理念的提出，小学语文教学由浅层次传授知识向加强能力、建构思维层面转变，阅读教学作为小学语文的重点部分，对学生语言水平的提升、思想内涵的深化和文化意识的培养至关重要。但实际教学中仍存在素养目标定位不清晰、解读文本简单化、教法不思变等问题。（剩余5699字）

试读结束

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