乡村中学近代史教学落实“双减”的实践思考
——以《鸦片战争》教学为例
中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2026）01-0139-04
针对乡村中学近代史教学的新形势，文章结合一线乡村教师的工作经验，就初中近代史教学的情景创设、课程评价、素养落实等方面进行探索，以期为初中历史教学提供一些新的思路。
一、以视频简化情境
（一）视频简化情境的必要性和可行性
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，关爱学生身心健康，提升学校教学质量，成为一线教师不断调整与改进教学内容的重要指向标。（剩余5549字）