“教一学一评”一体化视角下初中数学实践活动研学单设计探究

——以抛物线的拱桥问题为例

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）01-0086-04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：以发展学生核心素养为根本，以数学课程的育人价值为中心，确定课程目标。课程标准着重于学科实践，以发挥育人价值。数学实践活动是学生学习数学的重要部分，初中数学实践活动是指以学生为主体的探究式的学习活动。（剩余5073字）

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