课程论视角下高中数学建模素养培养策略研究

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）01-0090-05

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》将“数学建模"作为高中数学六大核心素养之一。要求数学建模进人高中课程，通过教师有目标、有层次的学习活动的设计和指导，影响学生的学习过程，改变传统的学习方式，引导学生主动、自主地学数学、做数学、用数学。（剩余7192字）

试读结束

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