基于小班化的数学课堂教学策略研究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）01-0061-04

随着教育规模结构调整，小规模班级授课这种教学模式在小学数学课堂当中得到广泛应用，它的班级规模优势，给结合学生具体情况实施教学创造了条件。可是，怎样全方位地发挥这一优势，改善数学课堂的教学方法依旧是迫切需要解决的一个问题。（剩余5508字）

试读结束

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