地方史资源融入初中历史教学的路径研究

——以苏州地方史资源为例

历史教学是传递文化、培育素养的媒介，要于宏大的历史叙述里加入地方文化基因。苏州是拥有数千年文明史的文化名城，其地方史资源涉及政治、经济、文化、社会等各个方面。开发苏州地方史资源并将其融入初中历史教学，既可以弥补传统教学的不足，也可以利用地域文化的贴近性特点来激发学生的学习兴趣。

转化为学生主动查阅资料、走访调研的学习动力，改变学生被动接受知识的传统模式，促使学生养成自主探究的学习习惯，并在探究的过程中锻炼信息整合、逻辑分析等核心能力，实现从“要我学”到“我要学”的转变[1]

二、目前地方史资源融入初中历史教学过程中存在的问题

一、地方史资源融入初中历史教学的意义

（一）有利于深化学生对历史知识的理解

地方史资源属于国家历史的具象化延伸，给抽象的历史概念赋予了可感知的现实支撑。（剩余4555字）