过程性评价在小学数学教学中的应用探究

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数学是一门基础性学科，其教学质量对学生的数学能力与核心素养发展有直接影响。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出要在数学教学中建立过程性评价体系，强化评价的激励功能、诊断功能和发展功能。因此，教师应在小学数学教学中引入过程性评价，以助力学生养成良好的数学学习习惯，促进学生更好地发展。（剩余4847字）

试读结束

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