基于结构化教学的小学数学教学策略探究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出：“重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。”《课程标准》要求小学数学教师应以培养学生核心素养为出发点，优化教学目标与教学内容，创设真实教学情境，吸引学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中更为透彻地理解数学知识。（剩余4687字）

试读结束

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