新时代美育背景下多元评价在小学美术教学中的有效应用

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一、多元评价在小学美术教学中的必要性分析

（一）美育背景下学科发展的现实使然

随着时代快速发展、教育理念更新，当前美术的教与学不再停留于表面，而是能够通过切实可行的评价，反馈教与学的过程，促进学生审美能力的培养，从而优化整体教学流程。但是就自前的美术学科教学而言，教师的教学重点大多仍放在对学生技能的培养上，这导致教学方式仅局限于绘画临摹、艺术作品欣赏等技能训练。（剩余4574字）

试读结束

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