人工智能赋能小学道德与法治教学的内涵意义与实践路径

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传统的道德与法治教学模式存在内容呈现方式单一、情境体验感不足、学生参与有限等局限，难以满足新时代发展对学生价值观念、法治意识和实践能力的要求。通过引入人工智能，小学道德与法治教师能综合利用其特有的情境模拟、数据分析和个性化交互功能，创新教学活动，形成良好的教学范式，构建智慧课堂教学体系，实现学科育人目标。（剩余3845字）

试读结束

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