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《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出要调整高校录取模式，让考生依据报考高校的专业要求和自身特长，自选考试科目。这一文件与高考考试科目和学生将来选择的高校与专业、职业等联系密切，赋予了学生自主权[]。然而，部分高中生因为学业繁忙且缺少相应的职业认识和社会发展认识，在选科决策时出现了盲目、随意等问题，未能将学习与人生发展紧密联系起来。（剩余4528字）
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为未来赋能：基于新高考的高中化学教学渗透职业生涯教育的实践探索
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