人工智能辅助初中语文古诗词教学的策略探索

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古诗词语言精练、抒情含蓄，“意在言外”是其突出特点。教师在指导学生解读与鉴赏古诗词时，可以借助一些辅助手段，让学生在观察和想象中“走进”古诗词描绘的情境，亲身感受古诗词的意境，从而深入理解古诗词的内涵[]。人工智能能依据古诗词内容快速生成情境化内容，并能及时解答学生的疑问，契合初中生的认知特点。本文结合统编版语文教材中的古诗词，探讨在初中语文古诗词教学中应用人工智能的策略，旨在让古诗词教学更加生动、高效。（剩余3819字）

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