边疆县域小学教育质量的影响因素分析

——基于云南省A县小学教育质量影响因素监测结果

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推动义务教育优质均衡发展，是建设教育强国的必然要求，也是当前教育高质量发展的核心任务。习近平总书记强调，要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距。国家义务教育质量监测工作的开展，为科学诊断区域教育情况提供了重要工具。本研究选取云南省A县作为研究对象，对该县小学教育质量进行实证分析，以期为理解与推动边疆地区教育优质均衡发展提供参考。（剩余4350字）

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