乡土案例赋能初中地理教学的意义与实践

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》提出，应鼓励教师基于学校实际和当地自然、人文特点，开发地理课程资源。乡土案例源自学生熟悉的生活环境，贴近学生生活且具有实践性，能有效连接课本与生活。将乡土案例融入初中地理教学，有助于教师破解传统教学困境，提升学生实践能力，对优化地理教学效果、培养学生地理核心素养具有重要的现实意义。（剩余5108字）

试读结束

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