人智交互情境下初中数学智慧化转型路径探索
生成式人工智能的普及，使人与计算机之间的交互方式发生转变。原本人与计算机之间的交互方式是用户输入一计算机响应一计算机输出，在生成式人工智能对话式搜索、机器学习等功能的支持下，逐渐转化为智能协同和人智共生模式，计算机能够对用户做出个性化应答[1]。在人智交互情境下，推动初中数学课堂智慧化转型的核心在于让生成式人工智能在课堂上扮演重要角色：一方面，作为教学助手帮助教师管理课堂，快速调取教学资源，提供教学建议；另一方面，作为学生的学习伙伴，通过苏格拉底提问法为学生提供由浅入深、层层递进的启发，实现教学方式、师生互动方式的多维优化[2]。（剩余5078字）