AI技术融入小学数学课堂个性化学习的路径与效果研究

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教师利用AI赋能课堂教学有一个过程，并且不同年龄、不同科目的教师可能各不相同，如有研究者将AI赋能教育教学的过程分为初步感知、实际运用、反馈优化、人机协同四个阶段[1]。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，要合理利用现代信息技术，提供丰富的学习资源，设计生动的教学活动，促进数学教学方式方法的变革[2]。（剩余4440字）

试读结束

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