天水地区初中生英语口语自主学习动机影响因素及对策

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中学阶段是学生英语学习的关键阶段。然而，初中生的“哑巴英语”问题，以及初中英语听说教学存在的口语练习缺少读音专项操练、评价体系尚未建立健全等仍旧是我国初中英语口语教学方面的突出问题。动机是影响初中生英语口语学习的重要情感因素。在初中英语教学中，教师需要研究学生的英语口语自主学习动机，以便优化英语教学资源供给、设计和方法。（剩余4634字）

试读结束

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