“五维”作业，让作业设计更为新颖

——例谈核心素养导向下的小学英语单元作业设计优化策略

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，作业评价是教学过程的重要组成部分。作业的设计要体现作业的育人功能，坚持能力为重、素养导向，既要有利于学生巩固语言知识和技能，又要有利于促进学生有效运用策略，增强学习动机。同时，作业的设计还需要符合不同学段学生的认知特点和学习需求，使得学生形成积极的情感体验，提升自我效能感，提升语言和思维能力，发挥学习潜能，促进自主学习的发生。（剩余3540字）

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