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一、研究背景
随着新课标的实施，初中英语教师更加注重学生英语学科核心素养的培养，初中英语教学逐渐从知识本位转向能力本位。目前，初中英语课堂普遍存在教学内容碎片化、单元整体意识薄弱、语言输人与输出割裂等问题。教师多采用“讲解一练习”的线性模式，导致学生被动接受知识，难以将所学语言知识转化为实际运用能力，学习动机和交际能力不足。（剩余4268字）
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产出导向法驱动下初中英语单元教学模式构建与应用研究
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