项目式学习赋能小学英语教学

——以“ApartyforLiMing”项目为例

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一、研究背景

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识和技能，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。项目式学习以其“真实性驱动问题、持续性探究实践、合作性成果产出”的特征，有效落实了新课标所倡导的“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”理念。（剩余5497字）

试读结束

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