插图赋能小学英语阅读教学的实践探索

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）建议教师在教学过程中使用图片等辅助工具，帮助学生理解语言内容，并通过多样化的语境，促进学生获得相关知识。本文基于学生已有的知识储备，整合教材内容和插图，结合译林版小学英语（三年级起点）四年级下册Unit7的故事板块课堂教学实例，在故事板块语篇的阅读教学中有效利用插图。（剩余4961字）

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