基于主题意义探究的小学英语故事教学设计与实施策略

——以冀教版小学英语五年级上册Unit3故事课“BillyBee”为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，主题为语言学习提供主题范围或主题语境。英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的融合发展。故事语篇作为小学生喜闻乐见阅读体裁的一种重要载体，蕴含着丰富的主题内涵。而冀教版小学英语教材无论是修订前还是修订后，每个单元涉猎的大部分故事语篇都能够延展单元主题或深化单元主题。（剩余6563字）

试读结束

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